Education

Menace sur l'école libre : la Fondation pour l'école appelle le gouvernement à renoncer

Article rédigé par contact, le 02 juin 2016

Thème : Education

[Source: Le Salon Beige]

Communiqué de la Fondation pour l'Ecole :

"La réforme envisagée revient à vider de sa substance la liberté pédagogique des écoles hors contrat. 

La Fondation pour l'école appelle le ministère à retirer son projet ou à en lever toutes les ambiguités.

Le Ministère de l'Education nationale projette de modifier le régime d'ouverture des établissements hors contrat (en passant d'un régime de déclaration d'intention à un régime d'autorisation préalable) et d'imposer désormais à ces établissements, ainsi qu'aux enfants pratiquant l'école à la maison, le respect des programmes de l'école publique, à chaque fin de cycle soit en CE2, 6ème et 3ème . La Fondation pour l'école a été consultée. Elle est tout à fait opposée aux réformes prévues au regard des projets de textes qui lui ont été transmis par le ministère. En effet, les réformes envisagées réduisent drastiquement la liberté d'enseignement comme la liberté d'association, deux principes de rang constitutionnel qui sont au fondement de notre Etat de droit, sans que les motifs de telles restrictions puissent être saisis avec certitude.

Les brèves de l’Education nationale

Article rédigé par Contact, le 20 mai 2016

Thème : Education

C’est officiel, on va ouvrir un Capes de japonais, et madame notre ministre l’a annoncé à son homologue japonais (M. Hiroshi Hase).

Alexandre Pesey : « Agir en homme de pensée, penser en homme d'action »

Article rédigé par Alexandre Pesey, le 02 juin 2015

Thème : Education

L’Institut de formation politique (IFP) est l’un des fers de lance du combat des idées qui se joue actuellement. Son directeur, Alexandre Pesey, explique comment l’Institut voit l’avenir.

Education : la sauvagerie des déshérités

Article rédigé par Yves Meaudre, le 19 septembre 2014

Thème : Education

Yves Meaudre compare le désastre des idéologues français de l’Education nationale, empêtrés dans la pédagogie du bon sauvage démolie par François-Xavier Bellamy dans les Déshérités (Plon), avec la réussite des écoles de l’ONG Enfants du Mékong au Cambodge. Leur responsable, Martin Maindiaux, vient être nommé au gouvernement du royaume comme sous-secrétaire d’Etat à l’Éducation. L’école, c’est d’abord la transmission.

Lutte contre les stéréotypes : les pompiers pyromanes

Article rédigé par Sabine Faivre, le 11 février 2014

Thème : Education

Le gouvernement a décidé, avec l'appui de lobbies féministes et LGBT, de "déconstruire les stéréotypes" dans la société, source déclarée d'inégalités entre hommes et femmes. Or qui aujourd’hui contribuent le plus à accroître et renforcer ces stéréotypes ? Ceux qui précisément prétendent les combattre. Ce sont les pompiers pyromanes.

Dieu à l’école ? Une question scientifique

Article rédigé par Père Jean-Jacques Flammang, scj, le 04 octobre 2013

Thème : Education

Faut-il parler de Dieu à l’école, et si oui dans quelles matières ? Pour le moment, c’est surtout au cours de religion où il est question de Dieu, alors que le fait religieux est abordé dans d’autres matières comme l’histoire ou la littérature, les sciences sociales ou la philosophie. Une chose est claire : la transmission de la culture européenne ne peut se faire sans référence à Dieu et aux religions. Se pose alors la question de savoir sous quel angle aborder tout ce qui concerne le religieux.

Mathieu Stévenin : « On sent bien qu’on perd du temps » (1/2)

Article rédigé par Laurent Ottavi, le 05 octobre 2012

Thème : Education

Professeur de SVT dans un collège semi-rural de la région Centre, Mathieu Stévenin raconte son quotidien dans les salles de classe, et notamment sa confrontation aux méthodes des pédagogistes.