A l'heure de la rentrée scolaire, Antoine Renard, Président de la Confédération nationale des Associations familiales catholiques, revient pour Liberté Politique sur le thème de l'éducation, l'un des trois piliers de la politique familiale. Pour lui, la faillite du système scolaire vient avant tout de la fracture qui existe aujourd'hui entre les parents et l'école. Il plébiscite donc la démarche de la ministre de la famille Dominique Bertinotti qui a déclaré souhaiter "aider les parents à être parents". Antoine Renard est interviewé par Antoine Besson et François Martin.
© www.libertepolitique.com / Antoine Bessson
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A l'école de mes enfants je vois deux sortes de parents :
Voir le commentaire en entier- ceux qui aiment l'école car elle garde leurs enfants pendant qu'ils travaillent : on ne les voit que le jour de la rentrée et les enfants enchaînent cantine et garderie du soir ;
- ceux qui essayent de suivre les programmes de leurs enfants et qui se "cassent les dents" sur la rigidité de l'éducation nationale et de leurs enseignants.
Certains enseignants sont bienveillants mais sont pieds et poings liés par les directives et les obligations du système. C'est l’Éducation Nationale qui met les parents dehors : nous n'avons aucun droit sur les programmes et devons accepter les nouvelles idéologies pondues par des illuminés et qui ne respectent pas toujours nos idées. Les contenus des programmes qui visent à éduquer les parents par les enfants sont très dévalorisants pour nous (exemple : sur le tri des déchets, le respect de l'environnement) et mettent les enfants à une place qui n'est pas la leur. On a sacrifié une voire deux générations entières à essayer des méthodes et des programmes rabaissant le niveau des élèves alors que des méthodes qui ont fait leurs preuves ont été abandonnées. Tout n'est pas à rejeter, mais pourquoi ne pas garder ce qui marche ! (méthode d'apprentissage de la lecture et écriture, respect de la discipline qui permet la concentration et donc favorise les apprentissages, contrairement aux recherches en groupe ou autres lubies qui permettent à nos enfants de zapper d'une idée à l'autre). Le travail n'est pas assez valorisé, les premiers de classes montrés du doigt... Quel sera le niveau et surtout l'état d'esprit des ingénieurs, des médecins dans 15 ans ?
"Éducation" ? Ne pas confondre avec le terme anglais "Education", qui signifie "instruction. C'est bien le problème en France, depuis 1936, époque où l'Instruction publique a été effacée au profit de l'Éducation nationale ; il ne semble pas que qui que ce soit se soit ému de l'arrière-pensée dogmatique, "inculquons aux enfants la pensée de gauche". Il serait grand temps d'enseigner la morale à l'école, mais pas la "pensée" de la "gauche vigilante".
Le problème est que les écoles participent au formatage idéologique de la population voulu par nos politiciens. Au lieu de développer l'esprit critique des élèves, on leur inculque la "pensée unique" politiquement correcte issue de mai 68. Les parents doivent toujours se montrer vigilants et éduquer leurs enfants à faire la part des choses entre l'enseignement et l'endoctrinement.